Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:
PDA: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Distracción al momento de realizar lecturas grupales y falta de compresión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad relacionada con la lectura compartida en voz alta.


• Diagnóstico: Realizar un cuestionario para conocer los intereses y preferencias de lectura de los alumnos.


• Actividad introductoria: Proponer a los alumnos que compartan en voz alta una breve descripción de su libro favorito.


• Discusión y reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura compartida en la comunidad y cómo puede ayudarnos a comprender mejor los textos.

Sesión 2:

• Presentación de textos: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) y explicar brevemente su contenido.


• Lectura compartida en voz alta: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto para que lo lean en voz alta entre ellos, fomentando la participación de todos.


• Discusión y reflexión: Realizar una conversación grupal sobre las experiencias de lectura compartida, destacando la importancia de prestar atención y comprender lo que se lee.

Sesión 3:

• Actividad de comprensión: En