Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Luz Alfonso
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo (PDA): Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconocer que son parte de la vida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: cuerpo humano y sus partes.

  • Diálogo con los alumnos sobre qué saben acerca del cuerpo humano.

  • Propuesta de preguntas para indagar: ¿Cómo es nuestro cuerpo? ¿Cómo ha cambiado desde que éramos bebés? ¿Cómo será en el futuro?

  • Organización de grupos de trabajo para la investigación.

  • Inicio de la indagación: exploración de libros, imágenes y videos sobre el cuerpo humano.


Sesión 2: Identificación de las partes del cuerpo



  • Compartir las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Realización de una lista de las partes del cuerpo identificadas.

  • Identificación de las partes del cuerpo en el propio cuerpo y en el de los compañeros.

  • Juego de adivinanzas sobre las partes del cuerpo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar cada parte del cuerpo.


Sesión 3: Representación cronológica de cambios físicos



  • Recordatorio de la importancia de cuidar el cuerpo.

  • Diálogo sobre los cambios físicos que han experimentado los alumnos desde que eran bebés.

  • Realización de dibujos o collages que representen cómo eran antes y cómo son ahora.

  • Presentación de los trabajos y exp