Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Andrea Flores
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo: Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad por parte de los alumnos de hacer uso de lenguaje científico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del microscopio y su importancia en el estudio de los seres vivos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el microscopio para explorar la estructura de las células?


Desarrollo:



  • Presentación de una breve introducción teórica sobre el microscopio y su funcionamiento.

  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de un microscopio por grupo y entrega de muestras de células para observar.

  • Guía de observación para que los alumnos puedan identificar las estructuras básicas de la célula.

  • Registro de las observaciones en sus cuadernos.


Cierre:



  • Puesta en común de las observaciones realizadas por cada grupo.

  • Discusión grupal sobre la importancia del microscopio en el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Reflexión sobre el lenguaje científico utilizado durante la actividad y posibles dificultades encontrad