Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Problema: No redactan textos, no realizan descripciones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo del pensamiento crítico

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de saber describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que necesitarían realizar una descripción.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo aquellos con dificultades de aprendizaje o discapacidades, adaptando la actividad según sea necesario.


• Al finalizar la sesión, entregar a cada alumno una ficha con una situación para describir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Descripción de personas y lugares

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar a los alumnos el objetivo de la clase.


• Pedir a los alumnos que describan la situación de la ficha que se les entregó al final de la sesión anterior, de manera oral.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas para describir a una persona o un lugar de su elección.


• Proporcionar a los alumnos un apoyo visual, como imágenes o tarjetas con palabras clave, para facilitar su escritura y descripción.


• Fomentar la inclusión y el trabajo en equipo, permitiendo a los alumnos ayudarse mutuamente en la realización de la activida