Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivos específicos:

• Reconocer las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en dichas manifestaciones.


• Observar y analizar videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas partes del mundo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre qué es una manifestación cultural y artística, y ejemplos de ellas en la comunidad.


2. Presentar a los alumnos un video que muestre una manifestación cultural o artística de la comunidad y guiar una reflexión sobre los elementos artísticos presentes en el video.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un video de una manifestación cultural o artística de otro país.


4. Cada grupo presentará su video al resto de la clase, explicando los elementos artísticos presentes en él.


5. Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otros países.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivos específicos:

• Realizar una recreación oral o escrita