Construcción del proyecto de vida
ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Habilidad matemática, comprensión lectora, un ambiente sano para el buen desarrollo de los alumnos.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realización de una dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y la confianza entre los alumnos.
- Explicación de la importancia de la construcción del proyecto de vida y cómo este puede influir en el bienestar individual y colectivo.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de un texto relacionado con el tema.
- Planteamiento de situaciones hipotéticas en las que los alumnos deberán identificar las metas individuales y colectivas involucradas, así como las acciones necesarias para alcanzarlas.
- Trabajo en equipos para discutir y compartir ideas sobre la importancia de valorar las metas individuales y de otras personas para favorecer el bienestar colectivo.
Cierre:
- Conclusiones grupales sobre la importancia de valorar las metas individuales y de otras personas para favorecer el bienestar colectivo.
- Tarea: Investigar y entrevistar a una persona que haya logrado alcanzar sus metas individuales y analizar cómo esto ha contribuido al bienestar colectivo.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las conclusiones grupales.
- Presentación de los resultados de la tarea asignada y discusión