Construcción del proyecto de vida

FRANCIS MACEDA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Reconocer cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicación de los objetivos a alcanzar.


Actividad 1: Reflexión sobre necesidades y logros (15 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5.

  • Cada grupo discutirá y compartirá sus necesidades, intereses y logros personales.

  • Cada alumno anotará en su cuaderno las ideas principales que surjan.


Actividad 2: Identificación de cambios y ajuste de metas (20 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en parejas.

  • Cada pareja revisará las anotaciones realizadas en la actividad anterior y discutirá los posibles cambios que han experimentado en sus necesidades, intereses y logros.

  • Posteriormente, cada pareja ajustará sus metas y objetivos de acuerdo a estos cambios.

  • Los alumnos podrán utilizar papel y lápiz para anotar sus nuevas metas y estrategias.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y ajustar nuestras metas y estrategias a medida que cambiamos.

  • Recordatorio de los objetivos a alcanzar en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior y los objetivos planteados.


Actividad 1: Diseño de estrategias para cumplir metas (20 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5.

  • Cada grupo elegirá una de las nuevas metas que han planteado en la sesión anterior.

  • Deberán diseñar una estrategia o plan de acción que les permita cumplir dicha meta