El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática: Evento de promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar dentro y fuera del aula la solidaridad, empatía e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Explicación de la problemática y la importancia de fomentar la inclusión en la comunidad escolar.


• Presentación del objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Fase de Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán experiencias personales de situaciones en las que se hayan sentido excluidos o hayan excluido a alguien.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la inclusión y cómo se pueden promover valores como la solidaridad y la empatía en la comunidad escolar.


• Presentación de ejemplos de mensajes en inglés que promuevan la inclusión.


• Actividad de creación de mensajes inclusivos: Los estudiantes crearán mensajes cortos en inglés que fomenten la inclusión y los compartirán con el grupo.

Fase de Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus mensajes inclusivos y explicarán por qué consideran que ayudan a promover la inclusión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán investigar sobre eventos de promoción de valores en