Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Identificación de textos expositivos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos explicativos.


• Explicar el objetivo de la clase: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.


• Preguntar a los estudiantes si saben qué es un texto explicativo y si pueden dar ejemplos.


• Realizar una breve actividad de brainstorming para analizar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

Sesión 2: Identificación de textos explicativos (15 minutos)

• Presentar diferentes textos explicativos a los estudiantes, como artículos de revistas, enciclopedias, blogs, etc.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las características de los textos explicativos y las anoten en sus cuadernos.


• Realizar una actividad grupal en la cual los estudiantes compartan sus hallazgos y discutan qué hace que un texto sea explicativo.

Sesión 3: Localización de textos explicativos (15 minutos)

• Explicar a los estudiantes que van a realizar una actividad en la cual deben localizar textos explicativos en su entorno.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lugares para buscar textos explicativos, como la biblioteca, el salón de clases, el patio, etc.


• Dar a cada grupo una lista de preguntas para guiar su búsqueda, como "¿Dónde puedes encontrar un texto explicativo en este lugar?" y "¿Qué temas abordan los textos encontrados?"

Sesión 4: Lect