Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

José Diego Ortega
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares


Sesión 1 (Introducción):
Tema: Conociendo nuestras emociones a través del dibujo
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones a través del dibujo.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones.

  • Pregunta guía: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Por qué?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes emociones y ejemplos visuales.

  • Actividad grupal: Los alumnos dibujarán una situación en la que hayan experimentado una emoción específica.

  • Compartir los dibujos en grupo y explicar el sentimiento que representa.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

  • Tarea: Los alumnos deben dibujar una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes.


Sesión 2 (Desarrollo de habilidades):
Tema: Uso del dibujo para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán el dibujo como herramienta para recordar tareas, mensajes y acuerdos escolares.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: compartir los dibujos de la tarea y describir las emociones representadas.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos usar el dibujo para recordar cosas importantes?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad grupal: Los alumnos dibujarán una lista de tareas que deben realizar en casa o en la escuela.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de escribir y dibujar para recordar.

  • Actividad individual: Los alumnos dibujarán un mensaje o acuerdo importante d