Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Problemática interdisciplinar: Violencia en la zona escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Planteamiento de la problemática de la violencia en la zona escolar y su relación con los procesos productivos.


• Generación de preguntas iniciales que los estudiantes tengan sobre la problemática y el tema en general.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los procesos productivos en la comunidad, México y el mundo.


• Análisis de las consecuencias ambientales y sociales de estos procesos.


• Reflexión sobre cómo estos procesos pueden contribuir a la violencia en la zona escolar.

Cierre:

• Discusión en plenaria de los resultados de la investigación y reflexiones.


• Identificación de las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos.


• Tarea: Elaborar un mapa conceptual sobre los procesos productivos y sus consecuencias en la comunidad, México y el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de conocimientos previos a través de la revisión del mapa conceptual elaborado por los estudiantes.


• Planteamiento de la relación entre los procesos productivos y la problemática de la violencia en la zona escolar.


• Generación de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo: