Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 5º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la suma y la resta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un problema real relacionado con el tema: Por ejemplo, calcular cuánto dinero tienen en total si tienen billetes de diferentes denominaciones y hacen compras.
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema utilizando estrategias de suma y resta mental.
   
   
   • Cada grupo presentará sus resultados y explicará su estrategia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las estrategias utilizadas y la relación entre la suma y la resta.
   
   
   • Planteamiento de una pregunta desafiante: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones inversas para comprobar nuestros cálculos?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema: Calcular la diferencia de temperatura entre diferentes ciudades en diferentes días.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán individualmente para resolver el problema utilizando estrategias de resta mental.
   
   
   • Se les pedirá que expliquen su proceso de pensamiento y cómo utilizaron la operación inversa par