Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Problema interdisciplinar: Escribir biografías.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y comprender el pasado y el presente.


• Explicación del objetivo y relación con la temática.


• Actividad principal: Lectura grupal de un texto narrativo que presente sucesos del pasado y del presente. Los alumnos deberán inferir el significado de las palabras desconocidas en contexto.


• Plenaria para compartir las inferencias realizadas y discutir sobre posibles significados.

Sesión 2:

• Revisión del tema y del objetivo.


• Actividad: Formación de grupos para realizar una investigación sobre una figura histórica o una persona destacada en la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la biografía de la persona asignada, tomando en cuenta su pasado y presente.


• Al finalizar, cada grupo deberá presentar su investigación de manera creativa (puede ser a través de un cuento, una obra de teatro, una presentación multimedia, etc.).

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de comprender el pasado y el presente a través de las biografías.


• Actividad: Lectura individual de fragmentos de diferentes biografías.


• Los alumnos deberán inferir el significado de las palabras desconocidas en contexto y escribir su inferencia en un cuaderno.


• Plenaria para com