Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de ortografía

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica.


• Explicar brevemente el concepto y ejemplificar con ejemplos sencillos.


• Motivar a los alumnos a compartir algún suceso autobiográfico de sus vidas.

Actividad 2: Lectura de textos autobiográficos (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos previamente seleccionados.


• Leer en voz alta uno de los textos y pedir a los alumnos que sigan la lectura en silencio.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído y discutir las respuestas en grupo.

Actividad 3: Identificar las relaciones temporales (15 minutos)

• Explicar a los alumnos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Proporcionar ejemplos de cada una de estas relaciones y pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos similares en los textos autobiográficos.


• Guiar a los alumnos para que subrayen o resalten las partes de los textos donde se encuentren estas relaciones temporales.

Actividad 4: Reflexión sobre ortografía (10 minutos)

• Comentar con los alumnos la importancia de la ortografía en los textos escritos.


• Preguntar a los alumnos si han identificado algún error ortográfico en los textos autobiográficos leídos.


• Explicar las reglas de ortografía relacionadas con los e