El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Evento de promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar dentro y fuera del aula la solidaridad, empatía e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y fomentar la inclusión social.


• Presentación del problema interdisciplinar: Evento de promoción de valores en la comunidad escolar.


• Discusión sobre cómo el uso del inglés puede ser una herramienta para promover estos valores.

Desarrollo:

• Actividad de brainstorming: Los alumnos generarán ideas sobre cómo utilizar el inglés para enviar mensajes a favor de la inclusión.


• Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para desarrollar un proyecto comunitario que promueva la inclusión social utilizando el inglés como medio de comunicación.


• Investigación: Los grupos investigarán ejemplos de proyectos similares y recopilarán información relevante para su proyecto.

Cierre:

• Presentación de los proyectos: Cada grupo presentará su proyecto comunitario en inglés, destacando cómo fomenta la inclusión social.


• Retroalimentación y preguntas: Los demás alumnos darán retroalimentación a cada proyecto y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido y la importancia de uti