Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

ANDREA ESQUIVEL
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de Violencia dentro del aula.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema, explicando la importancia de la salud sexual y reproductiva en los adolescentes.

  • Plantear la problemática de las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en adolescentes.

  • Relacionar el tema con el problema de la violencia dentro del aula, explicando cómo la falta de educación sexual puede contribuir a esta problemática.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes métodos anticonceptivos para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la efectividad, ventajas y desventajas, y cómo se utilizan los métodos asignados.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.

  • Se enfatizará la importancia de la planificación del embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida y el u