Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Cambio climático y su repercusión en la salud.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: cambio climático y su repercusión en la salud.


• Generación de preguntas: ¿Cómo consideran que el cambio climático afecta nuestra salud? ¿En qué manifestaciones artísticas y culturales creen que se refleja esta problemática?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el cambio climático y su impacto en la salud.


• Búsqueda de manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el tema.


• Análisis de las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro en estas manifestaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de difundir estos juicios estéticos en la comunidad.


• Tarea: buscar ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales que reflejen el cambio climático y su repercusión en la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Generación de preguntas: ¿Qué categorías estéticas identificaron en los ejemplos? ¿Cómo creen que estas manifestaciones pueden generar conciencia en la comunidad?

Desarrollo:

• Análisis de los ejemplos encontrados y las categorías estéticas presentes e