Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LISETH LUNA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: La importancia del uso adecuado del agua dentro de la escuela secundaria.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Breve discusión sobre la importancia del agua y los problemas asociados a su mal uso.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.

  • Explicación de cómo estas herramientas nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deberán identificar diferentes herramientas que se utilizan en la escuela para ahorrar agua y presentar sus propuestas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de cambio técnico y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de una actividad de observación: Los alumnos deberán identificar cómo han cambiado las herramientas utilizadas para ahorrar agua a lo largo del tiempo.

  • Discusión en grupo sobre los cambios identificados y su impacto en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 3:



  • Repaso de los contenidos vi