El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Sesión 1: Promoviendo valores en la comunidad escolar (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión social y los valores de solidaridad y empatía.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles proyectos comunitarios que promuevan la inclusión.


• Formación de equipos y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre proyectos comunitarios exitosos en otros países.


• Uso del inglés para buscar información relevante y compartir ideas en el grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y proyectos propuestos por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia del inglés como herramienta de comunicación internacional para la difusión del proyecto comunitario.


• Tarea: Cada equipo debe elegir un proyecto para desarrollar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de los proyectos elegidos por cada equipo.


• Organización de un plan de trabajo y asignación de tareas para cada miembro del equipo.


• Uso del inglés para discutir y planificar las actividades del proyecto.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas relacionadas con el proyecto elegido.


• Uso del inglés para comunicarse con posibles colaboradores o instituciones locales.


• Uso del inglés para crear mensajes y materiales promocionales que fomenten la inclusión.

Cierre:

• Reflexión sobre los avances y dificultades encontradas durante el desarrollo del proyecto.


• Uso del inglés para desc