El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Javier Mac
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera interdisciplinar: En la comunidad escolar es común notar estados de ánimo, mal uso de las emociones que los lleva a tener indisciplina.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.
- Introducción al tema de la clase: "Expresando emociones y sentimientos en inglés".
- Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentamos en la familia, escuela y comunidad.
- Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA).
Desarrollo:
- Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.
- Ejercicios de práctica oral y escrita utilizando el vocabulario aprendido.
- Dinámica en parejas o grupos pequeños para discutir situaciones donde se experimenten diferentes emociones y sentimientos en la familia, escuela y comunidad.
- Puesta en común de las discusiones y reflexión sobre cómo estas emociones pueden llevar a indisciplina.
Cierre:
- Reflexión final sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones y sentimientos.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso del tema anterior y de las tareas asignadas.
- Introducc