Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas

Tema: El cambio climático por contaminación

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema del cambio climático y su relación con la contaminación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que pueden ser utilizadas para concientizar sobre el cambio climático.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de las artes y recursos estéticos que pueden ser apreciados en el entorno natural y social.


• Realización de un recorrido por el entorno próximo para identificar y registrar estos elementos y recursos.


• Discusión en grupos sobre las cualidades estéticas encontradas y su relación con el cambio climático.

Cierre:

• Socialización de las respuestas y conclusiones obtenidas en los grupos.


• Asignación de una tarea: realizar una creación artística que represente los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social relacionadas con el cambio climático.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una exposición de las creaciones artísticas realizadas.

Desarrollo:

• Análisis de las creaciones artísticas, identificando los elementos y recursos estéticos utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de la sensibilización artística para generar concienci