Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Problema de no asistir bañados y aseados

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1: Explorando nuestras emociones y necesidades

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Dinámica de la rueda de emociones: Los alumnos expresarán sus emociones y necesidades en una rueda gigante.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán y compartirán sus necesidades y emociones.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos expresar nuestras necesidades y emociones a través de palabras, gestos, imágenes o movimientos corporales?

Sesión 2: Lenguaje corporal y señas

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior


• Juego de mímica: Los alumnos representarán diferentes emociones y necesidades utilizando únicamente movimientos corporales.


• Introducción a las señas básicas: Los alumnos aprenderán señas para expresar algunas necesidades y emociones.


• Actividad en parejas: Los alumnos se comunicarán utilizando señas y lenguaje corporal para expresar necesidades y emociones.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante aprender a comunicarnos también con gestos y señas?

Sesión 3: Lenguaje verbal y visual

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior


• Juego de asociación de palabras e imágenes: Los alumnos debe