Introducción a la cultura de paz y personas destacadas en México

Lilian Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura de paz y personas destacadas en México
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Cultura de paz y su importancia en nuestra sociedad".

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones de violencia y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas y qué piensan sobre ellas.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de cultura de paz y su importancia para promover ambientes libres de violencia.

  • Presentación de ejemplos de personas destacadas en México que han promovido una cultura de paz.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar otras personas u organizaciones que los alumnos conozcan y que también hayan trabajado en favor de la cultura de paz.

  • Investigación en grupos pequeños sobre una persona u organización que promueva la cultura de paz en México, utilizando diferentes fuentes de información.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de la información recolectada por los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y reconocer las acciones de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

  • Encargo de tarea: Cada alumno deberá investigar sobre una persona, grupo u organización que promueva la cultura de paz fuera de México.


Sesión 2:
Tema: Organizaciones y grupos que promueven la cultura de paz en México
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior: "Personas destacadas en México que promueven la cultura de paz".

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la tarea asignada en la sesión anterior y cómo se sienten al conocer acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de