Introducción al álgebra.

Sandro Navarro
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas matemáticos


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de la pregunta disparadora: "¿Cómo podemos utilizar el álgebra para representar áreas y volúmenes en geometría?"


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos, en grupos de cuatro, realizarán una actividad de indagación en la que se les proporcionará diferentes objetos geométricos (cubos, prismas, cilindros, etc.) y deberán medir sus dimensiones y calcular sus áreas y volúmenes.

  • Los alumnos registrarán sus observaciones y cálculos en una tabla.

  • El profesor estará disponible para resolver dudas y guiar el proceso de indagación.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Los grupos compartirán sus conclusiones y resultados.

  • El profesor resumirá los conceptos clave y realizará una síntesis de lo aprendido.

  • Se asignarán tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de un problema matemático relacionado con el tema del día: "Un prisma rectangular tiene un volumen de 100 cm3 y una de sus dimensiones es 5 cm. ¿Cuáles podrían ser las otras dos dimensiones?"


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en parejas para resolver el problema planteado.

  • Se les animará a utilizar el álgebra para representar las dimensi