Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
arnold Méndez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)
Objetivo PDA: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una breve introducción teórica sobre las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento. Se hará énfasis en la importancia de la igualdad de género en la ciencia y se planteará el problema de la falta de representación de las mujeres en el ámbito científico.
Desarrollo: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de movimiento que conocen y se discutirá en clase. Luego, se dividirán en grupos y se les asignará un tipo de movimiento para investigar. Utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para recopilar información sobre cómo se relaciona con la velocidad y la aceleración.
Cierre: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y discusión. Se destacará la importancia de la igualdad de género en la ciencia y se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a cambiar esta situación.
Sesión 2:
Inicio: Se realizará una revisión rápida de la sesión anterior y se recordará el objetivo PDA. Se planteará el problema de la falta de experimenta