Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en la comunidad escolar

ana barbara maria
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en la comunidad escolar (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia y la empatía en la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción o juego de bienvenida.

  2. Presentar a los alumnos una imagen que represente la convivencia y preguntarles qué ven en ella.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa convivir y cómo podemos mostrar empatía hacia los demás.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos se dividan en parejas y practiquen escuchándose y mostrando empatía.

  5. Reflexionar colectivamente sobre la importancia de la convivencia y la empatía en la comunidad escolar.


Sesión 2: Explorando diversas formas de comunicación (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y experimenten diferentes formas de comunicación a través de los diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación como el lenguaje oral, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con estas diferentes formas de comunicación.

  4. Reflexionar colectivamente sobre las diferentes formas de comunicación y cómo podemos utilizarlas para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 3: Identificación y expresión de necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen sus necesidades y emociones utilizando las diferentes formas de comunicación aprendidas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprend