Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo nivel de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las desigualdades y su importancia en matemáticas y en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan desigualdades.


• Motivar a los alumnos a plantear y resolver desigualdades sencillas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Explicar las propiedades de las desigualdades y cómo resolverlas.


• Realizar ejercicios prácticos de resolución de desigualdades en el cuaderno.


• Resolver en conjunto ejemplos más complejos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno las principales ideas aprendidas.


• Compartir en plenaria las reflexiones y aclarar dudas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre las desigualdades.


• Plantear una situación problemática relacionada con las desigualdades y su resolución.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre las desigualdades en situaciones reales.


• Los grupos deberán plantear problemas que involucren desigualdades lineales y cuadráticas.


• Cada grupo deberá resolver el problema planteado y presentarlo al resto de la