Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase - Química (3º secundaria) - Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Problema interdisciplinario: Rezago en lectura, escritura y operaciones básicas matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre mezclas, compuestos y elementos.


3. Plantear el problema interdisciplinario y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

1. Explicar de manera teórica el concepto de mezclas, compuestos y elementos, y su relación con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


2. Realizar una actividad práctica utilizando materiales cotidianos para que los alumnos puedan observar las propiedades de las mezclas y los diferentes estados de agregación de la materia.


3. Fomentar la participación y el trabajo en equipo para realizar las actividades experimentales.


4. Promover la indagación y la curiosidad de los alumnos para que planteen preguntas y generen hipótesis sobre los conceptos trabajados.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


2. Promover una reflexión individual o