Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo PDA: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago en lectura, escritura y operaciones básicas por el poco acompañamiento de padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas, compuestos y elementos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con el rezago en lectura, escritura y operaciones básicas. Explicar cómo se abordará durante la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar y mostrar visualmente el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases. Utilizar material audiovisual o presentaciones interactivas para facilitar la comprensión.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar la formación de mezclas, compuestos y elementos. Por ejemplo, mezclar diferentes sustancias sólidas, líquidas y gaseosas para observar sus propiedades y cambios.


• Guiar a los alumnos para que construyan sus propios modelos corpusculares de las sustancias observadas y las anoten en sus cuadernos.


• Foment