Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los contenidos previamente vistos sobre comunicación y representación técnica.


• Plantear el problema a resolver: la necesidad de fortalecer los conocimientos sobre diagramas de flujo.


• Explicar el enfoque de aprendizaje servicio, que implica trabajar en proyectos que benefician a la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas.

Desarrollo:

• Realizar una breve introducción teórica sobre los diagramas de flujo, explicando su importancia y utilidad en la representación técnica.


• Mostrar ejemplos de diagramas de flujo relacionados con situaciones cotidianas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear diagramas de flujo para resolver problemas técnicos específicos.


• Proporcionar materiales como papel y lápices de colores para que los alumnos puedan comenzar a elaborar sus diagramas de flujo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su diagrama de flujo y explique cómo se resuelve el problema técnico planteado.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Destacar la importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas.


• Reflexionar sobre el aprendizaje obtenido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los diagramas de flujo.


• Realizar una breve revisión de los diagramas de flujo presentados por los grupos en la sesión anterior.


• Plantear el reto de la clase: utilizar los conocimientos