La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Secundaria 1º:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Reconocimiento y rescate de la diversidad lingüística.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Diálogo en grupo sobre las experiencias y conocimientos previos de los alumnos en relación a las lenguas que se hablan en su comunidad, su familia y la escuela.


• Lectura de un cuento o poema que muestre la importancia de la diversidad lingüística.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas que se hablan en México y el mundo.


• Elaboración de un mapa de México y del mundo, en el cual se marquen las regiones donde se hablan diferentes lenguas.


• Presentación de los resultados de la investigación y del mapa a toda la clase.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias en lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o poema en una lengua diferente al español (por ejemplo, inglés, francés, chino, etc.).


• Análisis del texto en cuanto a su estructura, personajes, tema, etc.


• Debate en grupo sobre la importancia de aprender otros idiomas y cómo puede enriquecer nuestra