Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de acceso a la información veraz sobre lo que ocurre en la localidad y sus alrededores.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la noticia periodística: se evaluará la capacidad del alumno para emplear los recursos de los géneros periodísticos de interpretación en la comunicación de sucesos significativos.


2. Cuestionario de retroalimentación: se utilizará para recopilar las opiniones y sugerencias de los alumnos sobre el desarrollo del proyecto comunitario y su impacto en la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación de la problemática: La falta de acceso a la información veraz en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la memoria colectiva en la preservación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales en la localidad y sus alrededores.


• Identificación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de interpretación para la comunicación de sucesos significativos.


• Creación de un borrador de noticia periodística utilizando los recursos ide