Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben escribir su nombre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Materiales: Libros de cuentos, papel, lápices de colores, cartulina, tijeras, pegamento, fotografías de la comunidad.

Sesión 1: Exploración de textos conocidos en la comunidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diversos textos conocidos en su comunidad, como carteles, señalizaciones, nombres de tiendas, etc.


• Realizar una caminata por la comunidad para identificar y leer estos textos.


• A través de una actividad grupal, pedir a los alumnos que dibujen o escriban en sus cuadernos los textos que más les llamen la atención.

Sesión 2: Descubriendo el entorno (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes fotografías de lugares de la comunidad.


• Realizar preguntas como "¿Qué ven en esta foto?", "¿Qué creen que sucede en este lugar?" para fomentar el pensamiento crítico.


• Pedir a los alumnos que elijan una foto y la describan dibujando o escribiendo lo que creen que sucede allí.

Sesión 3: Creando textos conocidos (45 minutos)

• Leer un cuento conocido en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen los personajes y los elementos de la historia.


• En grupos pequeños, solicitar a los alumnos que recreen el cuento utilizando su propio lenguaje gráfico (dibujos, símbolos,