Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 3º - Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que se implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen el proceso para montar una pieza teatral, así como los recursos estéticos, narrativos, visuales, escénicos o musicales que intervienen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de cotejo para evaluar la participación e interacción en las actividades de grupo. 2. Rúbrica para evaluar la presentación y creatividad del proyecto escolar.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Generación de preguntas sobre problemas de la comunidad que podrían abordarse a través del arte.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre posibles problemas de la comunidad que podrían abordarse.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles uno de los problemas planteados.


• Investigación en grupo sobre el problema asignado, incluyendo posibles soluciones y recursos artísticos que pueden emplearse.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el arte como herramienta para abordar problemas de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del objetivo y de los problemas de la comunidad identificados en la sesión anterior.


• Introducción al montaje de una pieza teatral como r