La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia escolar.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las imágenes de una metrópolis y sus características.


• Actividad de preconocimiento: Realizar una encuesta sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y cómo creen que ha afectado a la sociedad y la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5.


• Presentación del problema: Los alumnos recibirán un caso de estudio sobre la conquista y deberán identificar los cambios que se generaron en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


• Búsqueda de información: Los grupos investigarán en textos y recursos digitales para recopilar información relevante sobre el tema.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexión: Se generarán preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo, ¿cómo creen que la conquista ha influido en la violencia escolar actual?


• Tarea: Los alumnos realizarán una reflexión escrita individual sobre cómo la conquista ha impactado en la so