Introducción al problema
Anabel Dionicio
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema a trabajar: los efectos del huracán Otis en Acapulco Gro. y la necesidad de concientizar a la comunidad escolar para minimizar sus efectos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre los huracanes y cómo afectan al medio ambiente y a las personas.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con el huracán Otis y sus consecuencias.
- Generar una discusión en grupo sobre los impactos que el huracán ha tenido en la naturaleza y en la comunidad.
Sesión 2: Identificación de acciones de cuidado hacia la naturaleza (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de identificar acciones concretas que puedan realizar para cuidar el medio ambiente y minimizar los efectos de los huracanes.
- Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos puedan investigar y encontrar ideas.
- Cada equipo debe presentar al resto de la clase las acciones que han identificado, explicando su importancia y cómo pueden implementarse.
Sesión 3: Creación de afiches informativos (45 minutos)
- Explicar a los alumnos que una forma de concientizar a la comunidad escolar es a través de la difusión de información.
- Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de crear un afiche informativo sobre las acciones de cuidado hacia la naturaleza identificadas en la sesión anterior.
- Proporcionar materiales para la creación de los afiches, como papel, lápices,