La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Prof. Oscar Martínez
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Equidad de género
Duración de cada sesión: 50 minutos
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de concept map y elaboración de un informe grupal.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades".
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca de la tabla periódica y sus elementos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar los conceptos básicos de la tabla periódica: número atómico, grupos y periodos.
- Presentar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Realizar ejemplos prácticos de clasificación de elementos utilizando la tabla periódica.
- Promover la participación activa de los estudiantes mediante preguntas y ejercicios de aplicación.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Asignar tareas para la próxima sesión, que incluyan la investigación sobre un elemento químico de su elección y sus propiedades periódicas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesió