Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de la clase (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Creatividad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y cómo pueden utilizarse las artes para comunicarlo.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que promueven la comunicación dialógica y erradican la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos pequeños y asignación de un tema o situación de violencia en la familia, escuela o comunidad.


• Cada grupo deberá elaborar un collage utilizando recortes de revistas, periódicos u otros elementos visuales que representen soluciones dialogadas a la situación de violencia asignada.


• Los estudiantes deberán justificar su elección de elementos y colores, y cómo estos transmiten la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Los grupos presentarán sus collages al resto de la clase y explicarán su mensaje.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre los mensajes transmitidos en los collages.


• Sistematización de las ideas principales en torno al diálogo como alternativa a la violencia.


• Tarea: Investigar sobre artistas o movimientos artísticos que utilicen el diálogo como temática cent