Estilos de vida activos y saludables

SONIA TRUJILLO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: "Importancia de un estilo de vida activo y saludable".

  • Clase magistral sobre los beneficios de la actividad física.

  • Planteamiento del problema: "Cómo mejorar nuestro estilo de vida".

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre actividades físicas y deportes que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

  • Registro de las ideas en una lista.


Sesión 2:



  • Organización de equipos de trabajo para la actividad de Aprendizaje servicio.

  • Selección de una actividad física de la lista para desarrollar en la escuela.

  • Investigación sobre los aspectos necesarios para llevar a cabo la actividad (materiales, espacio, reglas, etc.).

  • Diseño de un plan de acción para implementar la actividad en la escuela.

  • Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.


Sesión 3:



  • Implementación de la actividad física en la escuela.

  • Reflexión sobre la experiencia y los beneficios de la actividad.

  • Análisis de las dificultades encontradas y posibles soluciones.

  • Recopilación de datos sobre la participación de los alumnos y el impacto en su estilo de vida.


Sesión 4:



  • Presentación de los datos recopilados sobre el impacto de la actividad en el estilo de vida de los alumnos.

  • Discusión en grupos sobre otros estilos d