Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

SONIA TRUJILLO
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia del derecho a un ambiente sano y el acceso al agua potable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema y su importancia en la vida diaria de las personas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por un ambiente sano y por qué es importante tener acceso al agua potable.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar un video corto que explique la relación entre un ambiente sano y el acceso al agua potable.

    • Realizar una lectura en voz alta sobre los derechos humanos relacionados con el tema.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se violan estos derechos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de garantizar estos derechos y cómo pueden contribuir a ello.




Sesión 2: La biodiversidad y su importancia (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad para un ambiente sano y su relación con el acceso al agua potable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una recapitulación de la sesión anterior y recordar los derechos humanos relacionados con el tema.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies para fomentar la reflexión sobre la diversidad de vida en el planeta.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan información sobre la importancia de la biodiversidad para el acceso al agua po