Introducción al tema y generación de preguntas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)

• Presentar el tema de los derechos humanos y enfocarnos en el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema y las preguntas que tienen al respecto.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el derecho a un ambiente sano. Cada grupo deberá discutir la situación y generar una pregunta relacionada.


• Cada grupo comparte su pregunta con el resto de la clase y se registran en el pizarrón.

Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes casos reales de violación al derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable. Estos casos pueden ser a nivel local, nacional o internacional.


• Los alumnos, en grupos, investigarán más sobre los casos y responderán a las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3: Planteamiento de soluciones (45 minutos)

• Retomar los casos presentados en la sesión anterior y discutir posibles soluciones para cada uno de ellos.


• Los alumnos, de manera interdisciplinar, deberán identificar las diferentes áreas de conocimiento que se pueden aplicar para resolver los problemas.


• En grupos, los alumnos elaborarán un plan de acción con las soluciones propuestas, considerando los recursos necesarios y las posibles dificultades.

Sesión 4: Elaboración de materiales de difusión (45 minutos)

• Los grupos elaborarán materiales de difusión (carteles, videos, folletos, etc.) para sensibilizar a la comunidad so