Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Uso inadecuado de las tecnologías de la comunicación dentro de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del problema interdisciplinario: Uso inadecuado de las tecnologías de la comunicación dentro de la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de las tecnologías de comunicación en la escuela.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Identificación de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio en diferentes países de América Latina.


• Análisis de los diferentes procesos históricos y su relación con la formación de los Estados nacionales.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los movimientos independentistas en la construcción de identidades nacionales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los temas trabajados en la sesión anterior.


• Debate sobre la importancia de preservar la cultura y las tradiciones en los procesos de independencia.


• Introducción a la relación entre el uso inadecu