Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Uso inadecuado de las tecnologías de la comunicación dentro de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso inadecuado de las tecnologías de la comunicación dentro de la escuela.


• Generar una discusión sobre las consecuencias negativas de este uso inadecuado.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de la independencia de la Nueva España dentro del contexto histórico.


• Presentar los conceptos organizadores de las etapas de la lucha por la independencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa de la lucha por la independencia para investigar.


• Pedir a los alumnos que utilicen las tecnologías de la comunicación de manera adecuada para realizar su investigación.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y en la organización de la misma.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la lucha por la independencia y su relación con el uso adecuado de las tecnologías de la comunicación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual que resuma las etapas de la lucha por la independencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión