Explorando los procesos técnicos en la industria del vestido

Yadira García
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los procesos técnicos en la industria del vestido


Objetivo de la clase (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad: Presentación del tema y motivación



    • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los procesos técnicos en la industria del vestido y cómo estos afectan a la sociedad, la cultura y la naturaleza.

    • Proyectar imágenes o videos relacionados con la producción de ropa y su impacto en el medio ambiente.

    • Realizar preguntas para generar reflexión y debate en el aula, como: ¿Cuáles son los problemas asociados a los procesos técnicos en la industria del vestido? ¿Qué podemos hacer para minimizar su impacto negativo?



  • Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de los procesos técnicos en la industria del vestido y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividad: Investigación en grupos sobre los procesos técnicos en la industria del vestido

    • Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

    • Asignar a cada grupo un proceso técnico específico relacionado con la producción de ropa, como diseño, corte, costura, estampado, etc.

    • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el proceso técnico asignado, incluyendo los elementos que interactúan en dicho proceso (formas de organización, medios,