Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Violencia de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben responder a la pregunta "¿Qué entiendes por igualdad sustantiva y cómo se relaciona con la interculturalidad y la perspectiva de género?"
  Desarrollo:


• Exposición teórica: Explicación del concepto de igualdad sustantiva.


• Análisis de casos: Los alumnos deben analizar casos de discriminación y desigualdad en diferentes contextos culturales y de género.
  Cierre:


• Debate grupal: Los alumnos deben expresar su opinión sobre los casos analizados y proponer soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los conceptos abordados en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben responder a la pregunta "¿Cuál es la importancia de la inclusión en la búsqueda de la igualdad sustantiva?"
  Desarrollo:


• Exposición teórica: Explicación del concepto de inclusión y su relación con la igualdad sustantiva.


• Análisis de situaciones: Los alumnos deben analizar situaciones de exclusión y discriminación en diferentes contextos y re