Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicar el objetivo de la clase: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre mitos fundacionales.


• Introducir el problema de falta de comprensión lectora como un obstáculo para cumplir el objetivo.


• Presentar a los estudiantes el primer problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora para poder buscar y estudiar fuentes sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos?".


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar estrategias para mejorar la comprensión lectora.

Sesión 2:

• Revisión de las estrategias para mejorar la comprensión lectora propuestas por los estudiantes.


• Realizar actividades prácticas para aplicar las estrategias, como la lectura de textos cortos relacionados con pueblos antiguos y la discusión en grupo sobre su significado.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de mitos fundacionales.

Sesión 3:

• Presentar a los estudiantes el segundo problema: "¿Cómo podemos buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fun