Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Vanesa
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Malos hábitos alimenticios y su influencia en la salud


Objetivo: El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos relacionados con los hábitos alimenticios, y justificará sus decisiones basándose en estas medidas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Introducción al tema: Se presentará la problemática de los malos hábitos alimenticios y su relación con la salud. Se hará hincapié en la importancia de tomar decisiones informadas basadas en datos y evidencias.

  • Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre las medidas de tendencia central y de dispersión que ya conocen los alumnos y su utilidad en la interpretación de información.



  1. Desarrollo:



  • Exploración de datos: Se presentará a los alumnos un conjunto de datos relacionados con los hábitos alimenticios de un grupo de personas. Los alumnos deberán analizar los datos y calcular la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sus resultados. Deberán analizar qué información brindan cada una de las medidas de tendencia central y de dispersión, y cómo pueden ayudarles a interpretar los datos y tomar decisiones relacionadas con los hábitos alimenticios.



  1. Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre las medidas de tendencia central