Introducción al tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

evelyn aguirre
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación grupal sobre las necesidades básicas y cómo podemos comunicarlas.

  2. Presentación de imágenes y tarjetas con distintas situaciones que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Los alumnos deberán identificar y expresar lo que ven en cada imagen.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde deben comunicar alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber.

  4. Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes, identificando las palabras y expresiones que utilizaron durante el juego de roles.


Sesión 2: Comunicación oral de necesidades y gustos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades y gustos utilizando los diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recordarán las palabras y expresiones que utilizaron durante el juego de roles.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos deberán crear una lista de sus necesidades y gustos y compartirla con el resto del grupo. Utilizarán dibujos y palabras para comunicar sus ideas.

  3. Presentación de las listas: Cada grupo compartirá su lista y explicará cómo utilizaron los lenguajes para expresar sus necesidades y gustos.

  4. Reflexión: Los alumnos identificarán las similitudes y diferencias entre sus necesidades y gustos, fomentando la valoración de la diversidad.


Sesión 3: Comunicación oral de emociones y vivencias.


Objetivo: Los a