Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no saben expresar sus emociones y presentan agresividad hacia sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Actividad de activación de conocimientos previos: los estudiantes compartirán ejemplos de situaciones en las que han experimentado una comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de los objetivos de la sesión y del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentación de una exposición sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una dinámica grupal para identificar las barreras de la comunicación asertiva y dialógica.


• Establecimiento de normas de convivencia para el desarrollo del proyecto comunitario.


• Formación de grupos de trabajo para el diseño de estrategias de sensibilización sobre la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias diseñadas por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las distintas estrategias propuestas.


• Asignación de tareas y responsabilidades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los objetivos de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizad