La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Saludo y revisión de la clase anterior.
   b) Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
   c) Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo creen que los pueblos originarios han aprovechado sus recursos naturales de manera sustentable.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Introducción a la cultura y conocimientos de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
   b) Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las posibles contribuciones de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.
   c) Investigación y recopilación de información en grupos sobre las prácticas de agricultura, pastoreo y pesca de un pueblo originario específico y cómo han influido en el ecosistema local.
   d) Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recurs